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•  Q1.你說得出來大部分的西洋十二星座和日期嗎?二十四節氣呢?你想過為什麼說得出來西洋星座,但二十四節氣不行嗎?請嘗試對照十二星座和二十四節氣。

我只能說出少數幾個星座,像是金牛、牡羊,二十四節氣則是不知道。會有這樣的現象可能是因為我們都會使用星座來聊天,但我們不會聊二十四節氣,最多就是春夏秋冬而已。




• Q2.婚俗文化各式各樣,不管是誰向誰求婚,新人喜宴一定要有賓客。你的外籍學生可能有機會要去參加台灣朋友的喜宴,你認為在華語教學中,他們該知道的台灣婚俗文化為何?

1.包紅包 避開四 包八跟六 

2.會有訂婚與結婚 

3.辦桌

4.奉茶 

5.喜餅

6.現代婚宴流程

• Q3.根據課本,重要節慶有九個,請問公司行號每年都會發的三節獎金/慰問禮是哪三個節日?若你是華語老師,關於這三個節日,你會教什麼文化內容?

三節獎金:春節、端午節、中秋節。

  1. 春節:紅包、祝賀語、故事的動畫-年獸
  2. 端午節:包粽、龍舟文化、故事的動畫-屈原、傳統習俗(艾草、雄黃酒)
  3. 中秋節:台灣烤肉的由來、故事的動畫-嫦娥

  • 補充不發三節獎金會違反勞基法嗎?原文網址:http://www.glorylaw.com.tw/Spcolumncontent.aspx?SID=380

• Q4.台灣知名的茶飲為何?在華語教學裡,教師會教的內容應是什麼?飲酒文化,哪種酒台灣人會喝也常入菜?請舉例(菜名)。

對於茶飲,我只知道紅茶、綠茶、青茶、烏龍茶。我也覺得老師可以教最基本也最常見的紅茶、綠茶與烏龍茶就好。

  • 另外有一個專門介紹茶葉的網頁,有興趣可以去看看:原文網址:https://www.pinglintea.com.tw/Taiwan-tea.html

酒:米酒、甜酒釀、高粱、紹興酒、啤酒

菜餚:台式燒酒雞、麻油雞、花雕雞

• Q5.中華文化第一個重要「陸路」對外交流是漢張騫通西域而出的絲路,漢朝強盛,此後出現「漢人」的自稱。然而英文卻稱China,可能原因是什麼?為什麼海外華人聚集地叫「唐人街」呢?

我們猜測的原因:中國唐山(唐山公)、中國瓷器的英文是china


  • 為什麼全世界都有「唐人街」呢?特別是美國、日本這樣的強國!原文網址:https://kknews.cc/world/qg59bbb.html

• Q6.臺灣躍上世界舞台是從1624年荷蘭東印度公司開始,你認為在梁啟超創建中華文化一詞前,漢文化的「海上絲路」是從1405年明鄭和下西洋開始的嗎?鄭和下西洋明明就比哥倫布早了87年,為什麼沒有「地理大發現」呢?

討論原因:以前的中國很封閉




1.謹詹於?

占卜

2.新人姓什麼?

男方為張,女方為邱。

3.邱陳銀花是誰? 為何往上一格?

新人家中長輩(奶奶),因為是長輩所以名子會往上一格。而會放上奶奶的名子可能是,奶奶有要邀請的親朋好友。因為名子在上面才比較好邀請別人。

4.恕邀?

恕邀的意思是請原諒我無法親自給你

5.採用字型?

隸書


我與台灣的距離

測完之後,覺得我真的完全不了解台灣,即是有些事已經有改善了,而我還停留在我原本的想法,認為台灣沒有進步或改善(可能是因為無感或是沒有注意過)。有些問題則是太過樂觀,但大部分的答案都是偏不好的,就可以知道我對於台灣的看法真的很悲觀。


留言

  1. 所以做完就知道自己誤會大了!台灣的前景還是很樂觀的!
    沒關係,誤會超容易產生,老師上課說A,也是有同學收到A+,有人A-,還有人會去到Z,依切都有可能,中國沒有地理大發現,就單純是沒有人想到可以那樣說吧!

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期末反思

  (1)經過這學期,你如何看待華人社會與文化的內涵?這內涵對你個人的影響是什麼? 華人社會與文化的範圍好廣,真的要讀可能是讀不完的吧。我覺得華人的文化真的是很複雜繁重,各種禮節與禁忌,規矩非常的多,可能也算是華人文化的其中一個特色? 對我的影響好像不多也不少,說多嗎?現代也沒有那麼遵照過去的方式生活,說少嗎? 其實還是有許多的觀念或想法隱藏在我的腦袋裡,像是女生不要太開放。 不過這也讓我想到台灣的文化內涵,看過老師給的資料,發現我對於自己腳下的土地非常不了解,蠻開心我能發現這件事。原來台灣也有許多很厲害的地方,不是只有人情味而已。所以之後,希望只要有空閒時間,我便可以多看看與台灣有關的事,畢竟是我土生土長的地方。 (2)這門課,你喜歡那些上課環節的安排?在教學方法、閱讀資料、課程安排及教學評量這四方面,本堂課給你的影響是什麼? 喜歡老師的上課方式,還有老師與學生,以及學生之間的互動。教學方法很特別,至少對於我來說是第一遇到,如果能成為老師,並且也有適合的課程能這樣做,或許能參考老師的教學方式。閱讀資料增加了我許多的視野,有許多我沒有注意到或認真了解的內容,也有許多我完全不知道的資訊。我覺得讓學生把每一堂課內容與反思,紀錄下來是很好的一件事,能讓我們思考與整理,也能清楚的看到自己的學習成效,知道自己學到甚麼。   (3)在未來的華語文教學課室(或生活中),你會如何應用這門課所學(想法、知識等)? 跟朋友分享在這堂課獲得的資訊,讓大家可以跟著一起增長知識。 其他課程也可用現上寫作的方式記錄下來。 若成為華語教師,能參考教材應用在未來教學中。   (4)自評滿分10分,這學期你會給自己幾分?請自我評價你這學期的表現(課堂表現/小組報告/線上寫作)? 8分 上課表現: 每堂課都準時到達,認真上課,雖然講話次數沒有很多,但對於我來說也是很難得了。 小組報告: 小組報告還是要大大的讚揚我的隊友們,大家都好棒。在報告的時候感覺我報告的不多,而且講得不是很好,還有很大的進步空間,不過至少沒有到很緊張(講話聲音很抖之類的...)。雖然我在小組裡不是最重要的角色,但我覺得我還是一個團體裡小小的螺絲。 線上寫作: 每篇幾乎都是準時交,不過整理的方式,我自己覺得沒有到很好,都是照著老師的題目打上來而已,或許下次可以挑戰用自己記錄的方式。