中國台灣華師考試&外籍生華語測驗
2.中國及台灣對於華語師資的要求。
感覺中國華語教師考試比較難，比較嚴格。而台灣的困難點，在於考試內容很難，但在實際應用上卻不怎麼好用。也就是可能會考試，但不一定會教書。
3.考題分門別類?
都是偏生活、民生相關的題目
4.教華語和教國語的相同及相異處。
華語：國際普遍使用及學習的華語是簡體字，也就是中國的普通話，而拼音也不是注音符號，最常用的是羅馬拼音。通常學習華語的學生，主要目的通常是能夠日常對話。
國語：教學對象是以中文為母語的學生，所以學習的不單單只是日常對話，還有文化及歷史，包含文言文。
5.對於兩個講題的看法意見。
第一位講的很完整且有條理，有中國講話方式，但有時還是會有台灣的講話方式與口音。第二位講話則是非常字正腔圓，感覺沒有什麼內容，聽到後面讓人想睡覺。
Q1.初級華語課程較容易談論到的社會文化分類(依教育部)。
物質文化、風俗習慣、社會關係
Q2.請從閱2-2免費試題中挑選,具有華人社會與文化的題目分享,並說明其考題特徵有何華人社會的隱形文化(開放題)?
1.買菜的女生比較多。 2.菜單上有東方常吃的食物(牛肉麵、餃子)。 3.有一題閱讀文章是有關風水，是我們日常不常去談論，但在某些情況就會特別注意，像是要買/租房的時候。
Q3.閱讀2,華語教師和外籍學生的考試都有社會與文化的內容,差別在哪裡?為何呈現如此差異?
華師的題目比較刁鑽，而外籍生的則是偏向生活，像是外籍生會有看菜單的題目。會有這樣的差異可能是，要凸顯兩者的程度差異。
Q4.閱讀3-1和3-2,國際漢語教師資格認證標準vs.對外華語教學能力認證科目大綱及其考試形式之優點。關於兩國的師資考試比較,有哪些部份值得保留,哪些可以互相學習?
中國的考試會有面試(口試教學)。
Q5.兩場演講講者皆使用普通話的發音為標準,台灣的華語師資認證的口試是否藏有暗示?其中隱含了什麼樣的華人社會與文化的價值(開放題)?
政治立場，國際認為的中國為中華人民共和國，所以學習華語主要都會以普通話為主。
我的想法與問題
【投書】華語教師是你一生的志業嗎？https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/4742
是否要成為華語教師?
看完老師貼的文章，讓我重新思考我是不是真的要投入華語教師的行列。一開始，會有想要當華語教師的想法是因為想賺錢。英語人才實在太多了，教學的老師感覺已經超過需求了，我當往華語教師的方向可能比較有飯碗。😂但我現在需要再好好思考了，不論是教學要選擇國語還是普通話、口音等等，有些我不太喜歡的元素(也就是我能不能接受，或是我能不能因為現實而接受)。
「華語教師」來解惑－到國外教中文可以年收百萬，真的假的!? https://girl32537svg.pixnet.net/blog/post/327879799
再次複習這次課程內容，我產生一個疑問:全球主要都還是以學英文為主要的第二外語，幾乎可以說是全球化趨勢下必備的技能。那為什麼會在國外升起學華語的華語熱?
所以我找了一些資料，雖然文章沒有直接說出答案，但還是有透露一點。大概是希望小孩能會第二語言(不是只有台灣父母會這樣想)，提升能力與世界接軌。那會選擇華語則是因為中國崛起，且具有很大的市場(中國人民太數量龐大)。有些國家則是因為跟中國是鄰近國家，希望能打好關係，所以希望小孩能夠學華語。下面是我閱讀的文章。
40萬人學中文!美國「漢語熱」進入新階段 https://kknews.cc/news/q5kvao.html
美國上流社會子女掀起學習中文熱？ https://kknews.cc/news/26bo2be.html
學華語大流行 東埔寨華語學校課堂爆滿 https://news.cnyes.com/news/id/3993702
SDGs 專欄／世界正在翻轉！認識聯合國永續發展目標https://npost.tw/archives/24078
最近很常聽到卻沒有認真去認識的SDGs
想想最近真的很常聽到或是看到有關SDGs的內容，像是這禮拜五就有學校學生議會舉辦的活動，帶大家認識聯合國永續發展目標(本來是有想要去參加，只是因為三個小時...要耗掉太多時間，思考過後還是決定放棄)，另外也有SDGs的競賽。讓我意識到:好吧...我是不是要好好了解一下SDGs了，就算不是很清楚細節，也要大概了解。
💜其它補充:
1.好難考的華語教學證照倒底有沒有用 https://yolanda1206.pixnet.net/blog/post/62928332
2.游皓雲老師的部落格(有許多關於海外教學與語言教學的內容) http://www.yuhaoyun.world/
回覆刪除謝謝你的分享，其實我自己走進這行經驗也不傳統，我是先在學校當了英文老師之後，才開啟海外當華語老師的機會(那時我可是華語教學白紙，只有英語教學的經驗)，然後回台一鼓作氣念研究所，那時候又開啟當西班牙語老師、日語老師和國文老師的機會。
設計這門課的目的不包含要你打退堂鼓的意思，而是希望大家了解後，帶著想法去試試看。我覺得對這行有想法，先認識一下，就像你這一篇寫的想法和找的資源，都不會白費的。