文與辭

中國台灣華師考試&外籍生華語測驗 1.華師考試和外籍生華語考試的落差。 我覺得華師考試比較深入，範圍也非常廣，文化、宗教、習俗還有歷史等等都是(也就是老師說的刁鑽😂)。外籍華語考試則是比較生活化的，就算是流利精通級也不會太難。 2.中國及台灣對於華語師資的要求。 感覺中國華語教師考試比較難，比較嚴格。而台灣的困難點，在於考試內容很難，但在實際應用上卻不怎麼好用。也就是可能會考試，但不一定會教書。 3.考題分門別類? 都是偏生活、民生相關的題目 4.教華語和教國語的相同及相異處。 華語：國際普遍使用及學習的華語是簡體字，也就是中國的普通話，而拼音也不是注音符號，最常用的是羅馬拼音。通常學習華語的學生，主要目的通常是能夠日常對話。 國語：教學對象是以中文為母語的學生，所以學習的不單單只是日常對話，還有文化及歷史，包含文言文。 5.對於兩個講題的看法意見。 第一位講的很完整且有條理，有中國講話方式，但有時還是會有台灣的講話方式與口音。第二位講話則是非常字正腔圓，感覺沒有什麼內容，聽到後面讓人想睡覺。 Q1.初級華語課程較容易談論到的社會文化分類(依教育部)。 物質文化、風俗習慣、社會關係 Q2.請從閱2-2免費試題中挑選,具有華人社會與文化的題目分享,並說明其考題特徵有何華人社會的隱形文化(開放題)? 1.買菜的女生比較多。 2.菜單上有東方常吃的食物(牛肉麵、餃子)。 3.有一題閱讀文章是有關風水，是我們日常不常去談論，但在某些情況就會特別注意，像是要買/租房的時候。 Q3.閱讀2,華語教師和外籍學生的考試都有社會與文化的內容,差別在哪裡?為何呈現如此差異? 華師的題目比較刁鑽，而外籍生的則是偏向生活，像是外籍生會有看菜單的題目。會有這樣的差異可能是，要凸顯兩者的程度差異。 Q4.閱讀3-1和3-2,國際漢語教師資格認證標準vs.對外華語教學能力認證科目大綱及其考試形式之優點。關於兩國的師資考試比較,有哪些部份值得保留,哪些可以互相學習? 中國的考試會有面試(口試教學)。 Q5.兩場演講講者皆使 用普通話的發音為標準,台灣的華語師資認證的口試是否藏有暗示?其中隱含了什麼樣的華人社會與文化的價值(開放題)? 政治立場，國際認為的中國為中華人民共和國，所以學習華語主要都會以普通話為主。 我的想法與問題 【投書】華語教師是你一生的志業嗎？https://opinio

疫情下成大暑期線上課程設計及教學模式 - 陳菘霖副主任      聽這個講座時，第一次知道有opic這項考試。可能是因為opic外語測驗是由中國與美國共同組織，所以相關資訊在台灣的網頁非常少，而在中國的網頁比較多(百度知道)。也知道一些能夠輔助線上教學的軟體(我以前不知道的)，像是Canvas、Padlet等等。      講者完整的說明了成大暑期線上課程的所有經過，我覺得他們做事方法非常有條理，會在每次課程結束後討論，並調整下次的課程內容，有完整的時程。也講述了製作上課ppt的重點，不要有動畫、背景保持白色，將視覺集中並減少視覺疲勞，跟我平常製作報告ppt時不太一樣。課程前設想的非常周到，例如: 因為時差問題學生有可能會睡過頭，所以會請美方打電話給學生。最後聽講者的介紹感覺課程內容蠻豐富的，聽和說部分會有單人敘述、對話練習與自由對話(感覺比較生動有趣)，寫和讀則是會有線下的閱讀與練習。 疫情下華策會線上測驗介紹 - 劉玲君營運長     老實說，在聽第二場講座時沒有很認真 😅，也沒有聽到什麼內容。不過感覺要把語言測驗變成線上遠距很難，有聽到他們把測驗題目減少，雖然我覺得這樣可能不太好(沒有辦法測到真正的實力)，但因為疫情且有人需要這項測驗，最終也只能這樣做。不過我也覺得解決能力很好， 因為有需求而有快篩系統，也有規劃海外居家考試的施行方式，像是搭配鎖定軟體、實測實錄與遠距監考等(雖然感覺沒有上一位講者說的詳細)。另外還有聽到考華語測驗有優惠、打折，為了鼓勵他們來台而有獎金，的確是不錯的行銷手法。     點進華策會的網頁時，覺得內容很完善，像是測驗的考試說明、學習教材、報名方式，也有線上的題目測驗。看到一個比較特別的是兒童的華語測驗，我以為目前學習華語的人大多都是青少年以上的年齡。看了華策會的介紹後才知道，原來現在國外有的小學有華語課程。另外我也看到華策會會舉辦研習活動，像是10/30(五)有一場線上課程研習，只有30個名額，所以我想報名的時候就已經額滿了。  💙 另外在聽兩位講者說話時候，發現他們講話的語調、口音等等都非常的字正腔圓，用字遣詞則是會偏向中國普通話的用法。雖然不會造成理解上的問題，但會覺得有點怪怪的，就會發現台灣的中文與中國的中文因為時間的演變，兩者的差異變得更大了。也讓我想到一個問題，若之後成為華語教師，並且授課對象是外國人，說話方式會不會也

 「中華/華人/臺灣社會與文化」印象&想像 定義 我自身的文化認同有哪些是從中華文化而來? 儒家思想 如何形構? 我認為一開始是由照顧者(通常為父母)所傳承，後來是學校老師的教育所影響，再來是自己本身接觸到的事物影響，像是書本、新聞媒體以及遇到的人。 為何我們自稱臺灣人,不稱中華民國人? 1.稱中華民國人很容易會跟中國人搞混。 2.我居住的地方叫台灣。 我是否認同臺灣(中華民國)屬於「華人」範疇? 我認同台灣屬於華人的範疇，即使我們的文化因為各種原因跟原本的華人文化有所差別，但我們的文化最一開始仍然是由中華文化演變而來。 學校停車場內出現一輛腳踏車(如圖所示),身為先秦學術四家(儒、 道、墨、法)代表的你,會怎麼處理這輛腳踏車? 儒家:無視直接走過去(我的作法)，或是向大家宣導不要亂停放腳踏車 道:不用管它 墨:把它牽回它原本應該在的地方 法:找出是誰亂停，派出小小糾察隊或是制定校規 你認同哪一家的思想(精神)與做法(實際)? 法家(制定校規)，因為這樣比較能減少發生的機率 你是如何培養「三人行必有我師焉」的自學力的? 看到別人有做好的事情可以學習，看到別人做不好的事要自省，並警惕自己不要做。 👍聽到比較不一樣的答案是，看到別人做不好的事，也會提醒他不要這樣做。聽到後我覺得蠻佩服，也很贊同他的做法。因為大部分的只會想到要提警自己，卻不會想要提醒別人，可能是感覺會被討厭，或是會被覺得雞婆等等，比較不好的想法。 如果你是華語教師,你如何協助學生自學? 發音、句構:選擇中文影片(有興趣的主題)，邊看邊學。 字型、字義:教育部字典 談自己的身分認同與政治觀點 1.你是大陸人、香港人、臺灣人、澳門人、東南亞華人、還是海外華人,臺灣朋友也可以介紹一下自己祖先是什麼時候到臺灣(香港)的。 我是台灣人 • 2.你的身份認同,血統上的華人,文化上的華人、地域認同(如香港人、臺灣人、中國人、美國人) 文化及血統的華人，我是台灣人但不等同於中國人 • 3.你日常生活中談到【中國】這個詞時,一般指什麼意思?中華民國、中華人民共和國、大中華文明圈、華人族裔、漢人文明(華夏)...... 中華人民共和國 • 4.你對威權的態度(包括家庭、公司、國家/政治),可以從極端反感到分情況而定。華人父母普遍時權威型家長。 我的媽媽屬於較民主的教養方式，所以不喜歡過度威權的制度。 • 5.你對個