文與辭

漢語拼音 定義:把中文的因素用英文字母表現。 課本中的定義:使用漢語系統的拼音方式。 💜中國注冊了「漢語拼音」的使用權 💜如何解釋「了」: 狀態改變，例如下雨了，就是從沒下雨變成下雨的天氣。 Q&A Q1.注音的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ列在聲母,為何能單獨配聲調發音?如:指使(ㄓˇㄕˇ)。 因為有空韻母(不存在的韻母)。 Q2.漢語的拼音定義及其記音符號為何? 漢語拼音:中國普通話的拼音方式，使用的符號是拉丁字母。(撇除音標的部分，我還是會習慣稱它們為英文字母)。拼音:使用符號紀錄聲音。 Q3.漢語音韻結構(語音成分)、特徵為何?有哪些發音形式?因何種特徵的存在,豐富漢語語彙的音讀。 一字一音、具有聲調 Q4. 藉由閱讀內容,請列舉學習漢語拼音方案及注音符號的可能特色。注音存廢及羅馬拼音的使用與國際接軌的關係,有何想法?在教學時,你會選擇哪一種? 不能廢掉注音符號! 兩種拼音方式各有各的好處，但注音符號也是屬於我們文化的一部分(特色)，所以我覺得不能廢掉。與國際接軌的方式絕對不會因為廢掉注音符號，就會比較國際化，想要國際化不是靠這種方式，而是看其他的能力。教學時，要看學習者的需求，比較適合哪種拼音方式。 💜大部分的人都會選擇漢語拼音，因為學習較快，也方便。 💜台灣的優勢:學習漢語拼音，我們可以教注音符號，也能教漢語拼音。 💜國際接軌與選擇哪種系統無關，而發音也跟學習哪個系統無關。

  華語還是漢語? 文章閱讀討論 1.面對「祖國的召喚」,星馬華人是如何看待「中華民族」的認同? 血統論（沾到就算華人）與文化論（文化中有華人文化就是）。 我覺得講祖國不是很好，可能對於星馬華人來說，他的祖國就是馬來西亞，而不是中國。就像是，我知道我的祖先來自中國那塊土地，但我認為台灣才是我的故鄉。 2.「華人連華語都不會講,好意思嗎」星國本地華人與中國遊客的爭執是怎麼回事? 這個爭執起源於一個好幾年前的咖哩事件。這種時候能很明顯的感覺到，流言、語言的可怕。 3.文章關聯 華語、漢語 4.你對中華民族的認同(文化/情感)?你是不是華人?你認同什麼? 我是華人，我認同中華民族的文化，畢竟是生長地的文化，也對它有情感。我認同一些傳統的節日以及思想，像是要謙卑，但也不是完全認同。 影片欣賞 承先啟後──為什麼要說國語(共同語-標準語)? https://youtu.be/9t8g9WS0ha0 共同語是必要之惡，邪惡是因為它可能會消滅其他語言，但卻是必要的。 Q&A Q1.四篇文章和影片,出現了國語、普通話、華語及漢語,四個名稱,但皆為了描述「Mandarin Chinese中文」這個語言,請問這四者之差別為何?你知道為什麼台灣作者採用「漢語」做為書名及標題? 形容同一個東西會用不同的字。口音不同。使用的人不同。四個詞有固定的意思，所以用比較廣的漢語。漢語是語言學專用的詞，所以用漢語編制課本。歷史：民族融合、官話產生、只政治經濟宗教文化以漢朝最強大。 --------------------------------------------------------------- 用詞上的不同、口音上的不同、使用的人不同 且漢語的範圍比較廣，不會特別局限於某種族，例如講到普通話會覺得是中國人， 講到國語會覺得是台灣，想到馬來西亞會覺得是華語。 Q2.內城北京話透過統治階級變成滿清官話,孫中山政權滿清官話的(國語)地位,PRC在憲法上「國家代表語言」條文的訂製,普通話成為漢語代表語言的地位堅不可摧。而在ROC,有什麼行動來確立國語在台灣的地位? 字音字形、掛牌、朗讀比賽、限制方言的電視廣播節目。 --------------------------------------------------------------- 國語朗讀比賽、講方言掛狗牌、字音字形測驗、限制本

方言與共同語 上課重點紀錄 台灣沒有明訂的官方語言，但主要語言是中文(非官方語言)。 人無形中會給語言排名 意識型的循環也跟政治有關 政治讓語言分家 方言非常重要，因為方言是共同語的基底 文章閱讀討論 1.方言是怎樣形成的? https://chiculture.org.hk/tc/china-five-thousand-years/2138 同學:文化衝突、宗教、社會變遷 我覺得是每個地方有的特色，當地溝通時都使用同一種語音。另外一點是在說(模仿)、聽之間會有差異，也造成不同方言的產生。 2.本土語言使用情況說明 https://mhi.moe.edu.tw/newsList.jsp?ID=5 越來越少使用本土語言，特別現象:長輩原生家庭的共同語為台語，跟同年紀會使用台語說話，但是跟小孩講話就未使用台灣華語。 ps:我覺得本土語言嚴格說起來只有原住民語 3.從經典著作《語言與人生》看歷史上的方言和共同語  https://zjn2011.pixnet.net/blog/post/12842415 從看一次發現，我漏看了很多地方。文章中說明:方言-不斷的調整、模仿->共同語。 語言真的是很重要的文化，也是非常重要的溝通工具。而語言對於人的影響也很多，影響我們的生活，甚至整個社會，同時語言也反映了一個地區、國家或是某個時代對於某種事物的看法與文化。 4.台灣華語與本土母語: 衝突抑或相容? http://www3.nccu.edu.tw/~osh/TM&MT.pdf 我們覺得台灣華語與台語是相容的(台灣國語)，跟其他語言則是不相容但也不排斥。 5.後國語運動的語言態度――台灣年輕 人對五種華語口音的態度調查  http://www.twlls.org.tw/jtll/documents/14.2-3.pdf 人都會偏向與自己講話相近的人，也比較習慣。我覺得只要聽得懂，能夠溝通就好了，口音倒是不用那麼介意。 7.文章關聯 與共同語、方言、本土語言有關， 💬老師&同學:共同語跟方言。及態度-對某種語言的看法(每篇文章都表現了，作者對語言的態度。) Q&A Q1.上週談你自己的母語,這週是你的原生家庭的共同語是什麼?你父母的原生家庭之共同語呢?(外)祖父母的呢?為何有些長輩使用的方言不好理解?什麼時候你(們)會轉換語碼(語言/方言)?方言間的

  世界母語日:在1999年提出倡議，並從2000開始，每年的2月21訂為世界母語日。 定義母語、語言景觀、台灣雙語,找出文章間關聯 我的定義: 母語:父母所使用的語言。 語言景觀:可觀察到與語言有關的東西。 關聯:都說到語言管理與母語。 課堂分享與討論: 母語：成長環境、最常使用的語言、第一個接觸、父母在使用的、媽媽說的話。 語言景觀：在聽說讀寫中能夠觀察到的東西(讀)，很常看到，看到後能夠在腦中立刻對應到那是什麼。台灣常見的：中文、美語、日語、韓語。 關連：語言管理、母語與外語。 ⭐夢中使用的語言是最常使用的語言。 ⭐為什麼不叫父語？ 我們是從媽媽的肚子生出來，第一個接觸的語言是媽媽說的話。 ⭐台灣雙語：中文及自身語言。       聽到大家的分享後，我才發現到最一開始我想到的雙語的直覺是中文與英語 ⭐流利的說話：不用思考就能夠說。 ⭐為什麼只有雙語(中文與美語)？我們可能比美語更早接觸日語，為什麼不使用日語？       因為國際化，大多數國家都使用美語，而大多數國家都會有英語課。 綜合討論 Q1.芬蘭的母語在家學和韓國瑜先生的母語在家學政策哪裡不一樣?                          芬蘭                                                             韓國瑜                          積極                                                              消極                芬蘭語與母語並重                                        打壓本土語言    除了家裡，還有網路學習資源，                  強調學習第二語言，母語則只需要在家學。    也能與其他人互動。 Q2.你的母語是什麼/有哪些?你所成長的社區/城鎮的語言景觀怎麼樣?有哪些國家的語言遺跡?你怎麼學母語/語言的?學校是怎麼教的?      我的母語是中文，我成長的環境的語言景觀，大多都是中文與英文。國家的語言遺跡:福建街、台灣的道路路名中國化(https://www.thenewslens.com/article/84037)、日式的建築ex橋頭糖廠(其他地方:https:/